可以說華爾街是MBA畢業(yè)生要風得風要雨得雨之地;而在以硅谷為代表的科技公司內卻常常有MBA學生被嘲笑，甚至有人認為MBA學生創(chuàng)業(yè)意味著泡沫的到來。

比如，移動支付工具Zootility Tools的 創(chuàng)始人內特·巴爾(Nate Barr)在接受采訪時就曾說過：“那些有意創(chuàng)業(yè)的人應該直接去公共場合尋找合伙人、交流思想，而不是鉆進課堂里去學習MBA課程。”巴爾20多歲時抓住了創(chuàng)業(yè)機遇吸引投資，根據自身經歷，他認為實踐才是最重要的技能。

教育軟件公司Top Hat Monocle首席運營官安德魯·迪蘇扎(Andrew D’Souza)甚至直接提出：如果一個人有志于投身創(chuàng)業(yè)，MBA學位有百害而無一利，因為它讓人變得害怕冒險、對短期回報要求過高、喪失獨特性且無法建立可用的創(chuàng)業(yè)人脈關系。

事實上，我們也曾發(fā)現，科技公司其實更偏好MBA學歷，比如Facebook公開招聘的明顯有MBA學歷偏好的職位數量，竟是全球第一大投行高盛的3倍。

2016年1月初，以鼓勵支持創(chuàng)業(yè)為宗旨的非盈利機構考夫曼基金會(Kauffman Foundation)撥款150萬美元用于一項關于“商學院教育對創(chuàng)業(yè)之影響”的研究。該研究由美國萊斯大學(Rice University)瓊斯商學院進行，主要目的就是討論MBA畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)過程中哪些技能至關重要，哪些課程有助于他們實現創(chuàng)業(yè)目標。

此外，芝加哥大學布斯商學院(Chicago Booth)副院長、 MBA 就業(yè)服務的代理負責人William W. Kooser在接受采訪時也表示：“我們發(fā)現MBA學生畢業(yè)后去傳統(tǒng)金融服務機構的人比40年前數量下降了，同時可以看到他們中對小型初創(chuàng)企業(yè)感興趣的畢業(yè)生正在持續(xù)小幅攀升。”芝加哥大學布斯商學院是美國歷史第二悠久的商學院，也是最富盛名的商學院之一。其培養(yǎng)的學生普遍受到了谷歌、Facebook、高盛、麥肯錫等公司青睞。

2010年布斯商學院畢業(yè)生投身創(chuàng)業(yè)的占1.5%，五年中這個比例提高到3.3%，這是對“MBA教育不利于學生創(chuàng)業(yè)”質疑的又一有力回擊。

“其實MBA教育不僅培養(yǎng)學生有關市場營銷、數據分析、行情判斷的能力，”Kooser說，“還會組織學生進行一系列活動，培養(yǎng)其創(chuàng)業(yè)技能。”他介紹，芝加哥布斯商學院很早以前就成立了“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新中心”(Polsky Center)，開設創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的課程和活動。

這些活動包括開展商業(yè)企劃競賽，請專業(yè)投資人組成評審組對學生的創(chuàng)意提案進行評估;或是請專業(yè)輔導員對學生進行企業(yè)發(fā)展、商業(yè)理念培養(yǎng)的指導，“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新中心就像一個企業(yè)孵化器，一些學生帶著他們的理念創(chuàng)立項目，并已在此成長為成熟公司。”Kooser說，其實頂尖的商學院都非常重視和強調創(chuàng)新精神。

同樣，雅虎聯(lián)合創(chuàng)始人及雨云創(chuàng)投(AME Cloud Ventures)創(chuàng)始合伙人楊致遠認為，即使沒有技術背景，MBA畢業(yè)生一樣可以在科技領域實現創(chuàng)業(yè)。他曾建議斯坦福大學和中歐國際工商學院MBA學生：啟動創(chuàng)業(yè)項目時找一位有技術背景的聯(lián)合創(chuàng)始人至關重要。Kooser說商學院的教育主要讓學生掌握分析問題的能力，同時告訴他們當前市場行情和企業(yè)發(fā)展近況。

中歐國際工商學院會計學教授、副教務長及MBA課程主任陳世敏在此前接受《金融時報》采訪時稱，中國的情況相似。“大部分MBA學生在追求大型跨國公司、咨詢公司或投行的傳統(tǒng)薪水制職位，但在中國創(chuàng)業(yè)氛圍的影響下，越來越多的學生在加入創(chuàng)業(yè)者行列。”

此外，還存在一種對MBA畢業(yè)生的擔憂就是，當學生們投入了更多的時間精力和財力，就會更傾向于穩(wěn)妥的發(fā)展規(guī)劃。

Kooser卻不以為然，他說：“這完全取決于個人性格和興趣。”一些學員比較有創(chuàng)業(yè)精神，他們就會喜歡去初創(chuàng)型的公司工作;而另一些學員會對傳統(tǒng)公司感興趣，希望在傳統(tǒng)公司謀一份穩(wěn)定的職業(yè)，這完全取決于個人。“我并不認為MBA教育會在這方面影響個人的傾向。”

莫·德拉吉切維奇(Simo Dragicevic)攻讀倫敦卡斯商學院(Cass Business School)MBA學歷期間，在克萊銀行(Barclays Bank)有一份穩(wěn)定的工作，但是畢業(yè)后他辭去了部門主管的職務，轉而創(chuàng)立了一家為博彩公司提供用戶數據分析軟件的公司。他說，一般情況下MBA學生不會去創(chuàng)立一家100億美元以上規(guī)模的大企業(yè)，但MBA課程無疑能教給你創(chuàng)立1000萬美元以上規(guī)模企業(yè)的技能。“而我現在能自己給自己發(fā)工資，還可以投資業(yè)務，這種感覺很讓人滿足。”